Social Innovation Camp – remote
Dreitägiger sozial-innovativer Methodenrundflug für Projektteams verschiedener Hochschulen.
Partner: Universität Stuttgart, Universität Tübingen (Weltethos-Institut)
Dreitägiger sozial-innovativer Methodenrundflug für Projektteams verschiedener Hochschulen.
Partner: Universität Stuttgart, Universität Tübingen (Weltethos-Institut)
Unsere Community Learning Sessions (CLS) sind zweistündige, interaktive Workshops, die 14-tägig montags stattfinden. Aktuell treffen wir uns hybrid (Weltethos-Institut + Zoom). Von A wie Arbeitsorganisation bis Z wie Zeitmanagement behandeln wir sämtliche Themen, die für Dich und Dein Engagement relevant sein können. Vor allem sollen sie unsere Community, also die Mitgliedsinitiativen der World Citizen School, […]
Du würdest Dich gerne für eine sinnvolle Sache engagieren und suchst noch nach der passenden Initiative für Dich? Aber theoretische Beschreibungen auf Websites und Social Media bringen Dich nicht so wirklich weiter? Dann komm zur Nacht des Engagements am 14. Juni um 19 Uhr ins Weltethos-Institut (Hintere Grabenstr. 26 in Tübingen) und lerne die Projekte und Mitglieder der Initiativen […]
Konzeptionen transformierender Lernansätze: Global Citizenship, Social Innovation, Entrepreneurship und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Lern- und freiheitsphilosophische Grundlagen global-verantwortlicher Organisationen im Kontext der Weltethos-Idee. Vorstellung Pilotprojekt ‘World Citizen School’ (Community Building, Agiles Teamstudium, Governance) am Weltethos-Institut der Universität Tübingen.
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Konzeptionen transformierender Lernansätze: Global Citizenship, Social Innovation, Entrepreneurship und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Lern- und freiheitsphilosophische Grundlagen global-verantwortlicher Organisationen im Kontext der Weltethos-Idee. Vorstellung Pilotprojekt ‘World Citizen School’ (Community Building, Agiles Teamstudium, Governance) am Weltethos-Institut der Universität Tübingen.
Der Werkraum der World Citizen School. Gemeinsam lernen wir, was wir für die Realisierung unserer Projekte und die Unterstützung von Engagement brauchen. Die Community Learning Session stehen unseren Mitgliedsinitiativen und Interessierten offen und können hybrid durchgeführt werden. Das Thema dieser CLS ist: Selbst- und Teamführung. Wir treffen uns hybrid im Weltethos-Institut und auf Zoom: https://us02web.zoom.us/j/7871139559.
Der Werkraum der World Citizen School. Gemeinsam lernen wir, was wir für die Realisierung unserer Projekte und die Unterstützung von Engagement brauchen. Die Community Learning Session stehen unseren Mitgliedsinitiativen und Interessierten offen und können hybrid durchgeführt werden. Themen werden zu Beginn des Semesters gemeinsam festgelegt. Hier ein Einblick in die Themen der vergangenen Semester: Gute […]
Auf unseren Marktplätzen lernen sich die Mitglieder unserer Initiativen untereinander kennen, schließen Kooperationen und unterstützen sich gegenseitig. Ein- bis zweimal pro Semester treffen wir uns und stellen uns gemeinsam den aktuellen Herausforderungen. Nach einer Runde "Pitches" gibt es offenes Netzwerken, Getränke und Gespräche.
Dreitägiger sozial-innovativer Methodenrundflug für Projektteams verschiedener Hochschulen.
Partner: Universität Stuttgart, Universität Tübingen (Weltethos-Institut)
Du würdest Dich gerne für eine sinnvolle Sache engagieren und suchst noch nach der passenden Initiative für Dich? Aber theoretische Beschreibungen auf Websites und Social Media bringen Dich nicht so wirklich weiter? Dann komm zur Nacht des Engagements am 29. November um 19 Uhr ins Weltethos-Institut (Hintere Grabenstr. 26 in Tübingen) und lerne die Projekte und Mitglieder der Initiativen […]
Konzeptionen transformierender Lernansätze: Global Citizenship, Social Innovation, Entrepreneurship und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Lern- und freiheitsphilosophische Grundlagen global-verantwortlicher Organisationen im Kontext der Weltethos-Idee. Vorstellung Pilotprojekt ‘World Citizen School’ (Community Building, Agiles Teamstudium, Governance) am Weltethos-Institut der Universität Tübingen.